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Animer un atelier

Dernière mise à jour : 13/07/2021

Bannière visuelle de présentation de la formation
Objectifs de la formation
Faciliter l'implication et la production créative de chacun au sein d'un atelier ;
Entretenir la dynamique du groupe et des échanges ;
Diversifier ses techniques d'animation.
 
Public visé
Animateur ou leader de domaine, responsable d'équipe, de projet, manager transverse ou toute personne qui anime des ateliers.
Prérequis
Aucun
Description
Contenu :

1. J'anime un groupe de travail :  quels sont mes rôles ?

Les trois rôles principaux de l'animateur
A quel moment, dans quelle proportion ?
Atelier : portrait robot d'un animateur d'atelier.

2. Comment démarrer une réunion de travail ?
Outil : le TOP – Thème  – Objectifs – Plan.
Les règles du jeu.
Les rôles nécessaires à la production, et comment les déléguer.
Recherche par petits groupes.
Expérimentation par les participants sur les thèmes qu'ils ont proposés.

3. Quels outils puis-je utiliser ?
Explorer le sujet : des techniques dynamiques.
Imaginer des solutions et plans d'action : des techniques créatives.
Résoudre un problème en groupe.
Trier les idées et projets pour décider en groupe.
Mettre en œuvre les décisions.
Expérimentation des outils par les participants.

4. Comment animer un groupe de travail ?
Sélectionner et gérer les activités : expliquer, valider la compréhension, diriger l'activité, débriefer en groupe.
Gérer la prise de parole : faire s'exprimer, poser des questions, reformuler, réguler la participation, éviter les dérives et recentrer.
Maîtriser le fonctionnement : utilisation des supports et formalisation des résultats, faire respecter les règles du jeu, s'adapter aux différents types de participants.
Faire face aux situations délicates.
Entraînements à l'animation sur des sujets variés fournis par l'animateur ou proposés par les participants.

5. Comment clore la réunion et préparer le suivi ?
Faire une synthèse.
Rappeler les engagements.
Remercier et prendre congé.
Expérimentation par les participants.
 
Modalités pédagogiques
Chaque participant est invité à venir à la formation avec deux situations qui seront utilisées comme études de cas.

Identification des besoins et des attentes avec un questionnaire d'évaluation des attentes ;
Activités brise-glace ;
Apport des connaissances : exposé oral et interaction avec les apprenants, activités en petits groupes pour la résolution de problèmes et des médias variés (Powerpoint, schémas au tableau...) ;
Jeux pédagogiques ou jeux de rôles ;
Apprentissage interactif au cours de discussions, ateliers pratiques, quizz interactif (Socrative).

Si vous êtes en situation de handicap, nous vous prions de prendre contact avec notre référent de formation.Nos modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction de votre handicap par l'utilisation d'outils appropriés (documents en Braille, logiciel Jaws, langue des signes française etc.).
 
 
Moyens et supports pédagogiques
Présentations en vidéoprojection
Quizz interactif/questionnaires
Espace de stockage extranet des stagiaires Dendreo : document pédagogique, documents d'informations complémentaires (articles, rapports, études, arrêts juridiques etc.), dossiers documentaires
Remise de documents de jeux de rôles
 
Modalités d'évaluation et de suivi
Délai d'accès de 24h
Inscription après avis du responsable de formation
L'évaluation se fera tout au long de la formation
Un questionnaire d'évaluation et de satisfaction de fin de formation est mis à disposition

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